El curso tiene como propósito proporcionar un breve marco teórico que sustenta el enfoque de evaluación formativa presente en el CNEB y en los lineamientos curriculares vigentes (RVM 094-2020): discriminar la evaluación normativa de la evaluación criterial, analizar, precisar y contextualizar los desempeños de aprendizaje para redactar evidencias y evaluarlas a través de diversos criterios, técnicas e instrumentos de evaluación. De esta manera, el docente estará en la capacidad de evaluar cuantitativamente los productos y/o actuaciones de sus estudiantes para el desarrollo de las competencias y por ende el desarrollo de los aprendizajes del currículo del país.

Este curso busca comprender los modelos para enseñar habilidades de pensamiento, identificando estrategias para su desarrollo en el aula.

Ademas busca reflexionar sobre el rol del docente en el proceso de enseñanza de las habilidades de pensamiento en el aula.